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    鎮江家教中心好/新學期高一英語一對一補課


    天天招生網名校街 作者:學大教育  2018/10/25 17:25:18 點擊: 次  發表評論

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    招生對象:小學一年級至高中三年級學生;
    輔導課程:語文、數學,英語,物理,化學,生物,作文,歷史,地理,政治。
    輔導方式:根據學生實際學習情況,測評出較需要輔導內容,安排適合學生自身的輔導方式;
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      調查研究法:運用調查的方法,調查當前學校化學課堂教學中滲透生命教育研究的現狀,并通過一些教師的典型教學案例進行分析和解剖,來分析課堂教學中存在的主要問題。對實踐研究中所取得的經驗總結歸納,提升到理論,揭示其規律,后用來指導實踐。
      化學是一門以實驗為基礎的學科,觀察和實驗是學習研究化學的根本方法。高中化學新課程的基本理念之一為“通過以化學實驗為主的多種探究活動,使學生體驗科學研究的過程,激發學習化學的興趣,強化科學探究的意識,促進學習方式的轉變,培養學生的創新精神和實踐能力”,并建議化學教師要“突出化學學科特征,更好地發揮實驗的教育功能”,因為“以實驗為基礎是化學學科的重要特征之一。化學實驗對提高學生的科學素養有著極為重要的作用。化學實驗有助于激發學生學習化學的興趣,創設生動活潑的教學情景,幫助學生理解和掌握化學知識和技能,啟迪學生的科學思維,訓練學生的科學方法,培養學生的科學態度和價值觀。”但是近年來,由于不能引起學生的探究熱情,再加上實驗經費不足、筆試問卷中難以考核等原因,導致一些假想實驗在化學實驗教學中橫行,使化學實驗變相為“畫學實驗”、“話學實驗”,導致其在中學化學教學中的作用正日益下降。
      我們沒有必要去對某一所學校的某一種教學方式妄加評論,任何一種新生事物的產生,必定有它產生的土壤與相關氣候,只要是適合本土的就好。我反對的是動輒以“某某模式”加以推廣,南橘北枳的故事不言而喻。
      (占81%)從上述可見,在當今的教學中,現代化教學手段是相當重要的,它使學生獲得直觀形象的感性認識,使教師的講述更精辟、生動、形象,能更好地完成教學任務。自然教學中常用的儀器、標本、模型、掛圖、實物、黑板、學具等,都是傳統的教學手段。現代化教學常用的手段有幻燈、投影、錄音、電影、電視,以及多媒體電腦這個具有時代特征的先進科技產物等。運用傳統教學手段中實物、標本、模型可以展示事物的現象或外表,具有立體感、真實感。學生通過視覺可以感知實物的形狀、大小、顏色、位置,通過觸覺而感知實物的軟硬、冷暖、輕重。而通過幻燈、投影、錄像、多媒體電腦等現代化教學手段形象鮮明、再現迅速、表現力豐富、感染力強,能突破時間、空間、微觀、宏觀的限制,使教學內容所需要演示的事物、現象、過程全部再現于課堂,顯示了無比的優越性。現代化教學手段是科學技術發展的產物,是教育實現現代化的一個重要組成部分。現代化教學手段中采用了各種先進設備,具有效率高、好、范圍大、規模大、生動形象的優勢,豐富了教學內容,激發了學生的求知欲望和積極性。在自然教學過程中,發揮現代化教學手段和傳統教育各自的優勢,建立適應時代需求的教學方法新體系,可以使我們的教學達到優化。經過計算機輔助自然學科的教學,能夠把多種現代化媒體的視聽功能融合在一起綜用,為學生創設豐富多彩的學習環境,使自然課堂教學更形象,讓學生能眼見其形,耳聞其聲,形成大容量的信息傳送,使抽象的概念成為具體的事物,使靜止的畫面成為活動的情景,從而使學生認知由感性上升到理性,更恰當地把握好教學的重點,掌握好教學的深度和廣度,啟發學生課后自行探求和應用知識,獲得佳的教學,得到了教師的一致好評,同時提高了自然教師的素質,不少教師在全國和省市會課中獲獎,撰寫的論文在市、區發表和獲獎。我們感到計算機輔助自然教學,
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